首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >对阅读教学结构化的实践探索

对阅读教学结构化的实践探索

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阅读教学结构化是促进学生主动建构的主要途径,也是学生阅读能力提升不可缺少的重要因素.在教学实践中,教师可以根据教材特点和学生的实际情况,从阅读主题、文体、写法的结构化等方面展开教学,以提升阅读教学效率.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2018年第1期|30|共1页
作者
陈才兄;
展开▼
作者单位

江苏盐城市亭湖小学 224000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
课堂教学; 结构化; 主题; 文体;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 结构化创生“活动场”效应——例谈阅读教学中“学的活动”结构化建构的范式 [J] . 单志明 . 作文教学研究 . 2016,第002期
2. 群文阅读教学的关键:创设结构化议题——以蒋军晶群文阅读教学为例 [J] . 姚姝兰 ,叶黎明 . 语文建设 . 2019,第020期
3. 创建结构化知识教学的内在理路及实践探索——以地理学科为例 [J] . 王学涛 . 中小学教材教学 . 2021,第006期
4. 小学数学“结构化教学”的实践探索 [J] . 胡晔 . 文理导航 . 2021,第009期
5. 小学数学结构化教学的实践探索 [J] . 闫雯雯 . 安徽教育科研 . 2021,第011期
6. 初中语文阅读教学主问题的设计与实践探索 [C] . 徐燕琴 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 农村小学语文阅读教学情感目标生活化实践探索 [A] . 陈美荣 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号