英语跨学科作业设计与应用——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?第三课时作业设计为例

摘要

“双减”政策下,如何利用有限的作业时间提升学生的英语学习实效,成为英语教师面临的一大课题。教师应立足课标、教材,秉持育人性、整体性、实践性原则,基于学科调研、学情分析,制订跨学科作业目标,并根据目标规划作业内容和形式。英语跨学科作业设计追求不同学科知识体系、思维方式的整合,具有多元性、趣味性、互动性,在有效减轻学生负担的同时,能够促进学生核心素养的全面发展。