农村地区学生语言表达能力培养策略浅谈——以统编语文低年级教材中的儿童诗教学为例

摘要

语文新课标以素养导向为基本理念,将语文核心素养划分为“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”四个维度。其中,“语言运用”是关联和落实其他三个维度的重要基础。由此可见,语文核心素养的落实,要在积极的语文实践活动中建构语言,并在真实的语言运用情境中展现出相应的语言运用状态。基于此,教师可以从强化诵读、强化赏析、强化运用等方面培养学生的语言表达能力。