语文“善读”之我见——浅析现阶段小学语文阅读理解

摘要

＜正＞学生从学习书中的语言到理解语言直到最后的运用语言,过程是漫长的。毕竟以小学生的年龄来说,在理解能力存在偏差的时候,如何让他们去芜存真地汲取语文的精华所在,需要教师的引导。这一切,最直接地表现在文章的阅读理解上,也就是要学会"善读"。下