发挥多媒体之“魔力”,创拼音教学新景象

摘要

＜正＞小学低年级语文教学的三大难点是拼音、识字和古诗,而在现行教材的编排上,拼音教学与阅读、识字、习作教学似乎没什么联系,是相对独立的。一年级新生刚入学,学习汉语拼音就要用整整六个星期的时间,学生学得很痛苦。因此,在拼音教学中,发挥多媒体的动画、声音、色彩、图片等的直观、形象的"魔力",点燃学生学习的热情,就能更好地提升课堂教学效果,为学生更好地学习语文打下坚