《点阵中的规律》教学设计

摘要

＜正＞一、课前谈话:图中的柱子是方的还是圆的?出示错觉图片,引导学生从不同角度观察。二、激情导入,点明课题出示阅兵视频,由具体兵阵图抽象出点阵图。【意图:用雄壮的阅兵式导入新课,抓住学生的注意力,然后把兵阵抽象成点阵,自然地引出了新课,让学生感受到点阵来源于生活。】三、多方探究,发现规律1.一探究出示第一幅点阵图。