例谈背景资料对提升阅读效果的作用

摘要

＜正＞孟子对读懂一篇文章提出了"知人论世"的解读方法。即要真正读懂一篇文章,就必须了解作者以及他的创作背景。其借鉴意义不言而喻。但实际教学中,很多教师往往忽视文本背景及作者资料的作用。其实,在学生理解文本处于困难的关键时刻,适时、适度、适当地运用作者及文本创作背景资料,能弥补学生生活经历的不足,激活学生想象,促进学生顿悟,提升阅读效果,助推学生阅读理解能力的提升。在此,笔者以教学活动为依据,浅议背景资料对提升阅