三“解”三“促”,提高练笔实效性

摘要

＜正＞《义务教育语文课程标准》明确指出:"在大量的语言实践中掌握运用语言的规律。"因此,在阅读教学中,我们要依靠语文教材,用好文本,抓住文本中的写作规律,为学生搭建语言实践的平台,引导他们在实践中内化语言、运用语言,从而升华他们的思想情感。那在教学中如何找准落脚点,引领学生进行丰富而灵动的言语实践呢?笔者以为可以从以下几点入手。一、解读文本结构,促学生谋篇能力的提升崔峦先生说:"怎样写,大多能够从阅读中领悟到。凭借