莫把“对话”变“对戏”——浅谈语文课堂教学中的对话教学

摘要

＜正＞对话教学的形式是师生互动,教学的内容是教材文本,教学的目的是教学相长。可现实是:对话教学只闻雷声不见雨点,传统意识禁锢一些老教师,现代教改束缚一些新教师,课堂对话徒有形式。不管是老教师的"一言堂",还是年轻教师的"声光电",都不是真正意义上的对话教学,教学不相长已经成为常态。变味的对话,怎么看都像是"对戏"。教师和学生沦为演员,有"观众"时卖劲地表演,没有"观众"也难以走出角色,只因入戏太深,戏剧化教学已经成为一种潜