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浅析《认识固定》第一课时教学

         

摘要

<正>《科学课程标准》强调:"要让学生亲身经历探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探索的乐趣,理解科学的真谛,这便是科学教育的全过程。"亲身经历就是要求每一个学生都能亲自参与科学探究活动,像科学家那样选择恰当的方法,按照一定的步骤,展开探究活动,在观察、测量、收集、统计、计算、分析、整理等实践活动中了解科学的真谛,从而掌握做科学研究的基本方法。这种方法的学习,不仅要靠教师在课堂上教,而且要学生亲自去体验,去

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2014年第30期|84-84|共1页
  • 作者

    孙雅玲; 侯占权;

  • 作者单位

    1. 内蒙古兴安盟乌兰浩特市都林幼儿园 2. 内蒙古兴安盟乌兰浩特市铁西第一小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 自然常识;
  • 关键词

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