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滕颖蕾;
江苏常州市怀德教育集团;
机译:两个美丽的头脑,一个完美地呈现出来[关于“灿烂的黑暗:埃托尔·马约拉娜的广阔生活和神秘消失,核时代动荡的天才的评论”(Magueijo,J。; 2009年)和“完美的严谨:一个天才和世纪的数学突破”(盖森,M。; 2009年)]
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:借助数学竞赛,课堂学习和课堂指导进行数学教学
机译:完美的PAPA©:结合现场学习和角色扮演策略进行生活技能培训的设计和评估数字教学游戏
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学焦虑和完美主义对数学天才六年级学生定时与非定时数学测验的影响
机译:数学评估:阅读概念和对课堂生活的分析分析数学评估:阅读概念和对课堂生活的分析
机译:课堂文化生态:为低收入非洲裔美国儿童服务的学校课堂生活动态。第44号报告
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
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