关于深度阅读的再思考

摘要

深度阅读即深层次的阅读,它可以避免学生阅读流于形式或者流于表面现象的发生,使学生获得对文本的最佳感悟。但是,过犹不及。在深度阅读上,由于一些教师过于求深,反而偏离文本,影响了阅读教学的效果。因此,在深度阅读上,教师要准确把握,适合适度,力求有效。