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沈春雨;
江苏如皋市吴窑镇江中小学;
游戏; 阅读; 方式;
机译:关于符号学和主观性:回应托尼·布朗(Tony Brown)的“象征”学生”,“老师”和“数学”:读一本特刊。
机译:学生和老师对学生设计游戏单元的回应
机译:了解老师期望的工作质量:学生对样例标记的理解与老师的解释
机译:Flash学习游戏让学生和指导老师赞叹不已:迈向学术游戏门户SCI 2002
机译:日本大学生对母语为英语和非母语的英语老师的看法和态度:以日本英语专业学生为例。
机译:继发于罗斯综合征的双边进补小学生:一例报告
机译:学生对老师的教学方法,教学风格,老师的教学态度以及父母的工作背景的看法对学生成为老师的兴趣的影响:以圣高中为例Mikael Warak Sleman
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