探寻文本中潜藏的语用资源

摘要

语文教师要珍视潜藏在文本中的语用学习资源,练就一双慧眼,开展形式多样的语文实践活动。教学中要珍视文本中特色词语的运用,要珍视文本中特殊情感的表达句式,要珍视文本谋篇布局的章法技巧,要珍视文本与众不同的选材视角,从而培养学生的语用意识,提高学生的语文综合素养。