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刘绪毅; 冉茂权;
重庆市渝中区人和街小学;
和声课堂; 主体地位; 数学教学;
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机译:课堂研究是转变课堂话语和科学课堂中学生认知参与度的一种手段
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机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:运用逼真的数学学习方法,努力提高课堂活动中学生的学习活动和学习成果,从而使其在课堂学习中的学习Iva Sdn 9 Sesetan 2011/2012学年
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
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