转识成智:实用性阅读与交流学习任务群的实施——以统编语文教材四年级上册第二单元的教学为例

摘要

实用性阅读与交流学习任务群依托教材中的叙事性文本、说明文和综合性学习等,以实用为核心,以生活为场域,以表达为目标,培养学生的语言运用素养。教师应以情境为中心,开展“语文味”实践活动;以活动为支架,设计驱动性实践任务;以评价为导向,实现表现性的学评增值,引导学生将课堂所学与生活所用相结合,促进学生学科素养的发展。