表达·分析·推断:让数据意识从浅表过场走向深层感悟——以“单式折线统计图”教学为例

摘要

以“单式折线统计图”教学为例,从数据表达、数据分析和数据推断三个层面出发,让学生感受折线统计图的形成过程及功能,体会数据的价值和意义,从而形成数据意识。