小古文中的东方智慧——《自相矛盾》的群文阅读教学思考

摘要

思辨性阅读与表达任务群是语文新课标提出的教学内容与呈现方式之一。在具体的教学实践中,教师要根据这一任务群的要求和教材的内容特点,引导学生展开思辨性阅读与表达,以提高学生的理性思维能力。教学《自相矛盾》一文,教师可根据小古文的特点,通过系列化、环环相扣的语文活动,引导学生进行群文阅读,帮助学生理解证据和观点之间的联系,感受小古文中的东方智慧。