让数学素养在活动中自然“生长”——“大树有多高”教学思考与实践

摘要

“大树有多高”这节综合与实践课是通过观察、实验等探究活动,让学生发现并验证“同时同地,物体高度与影子长度成正比例关系”这一规律,从而运用规律解决相关问题,让学生在动手中生长智慧,使学生的数学素养得到有效培养。