“双减”政策下数学课外作业的设计新思路

摘要

在教育界大力提倡“双减”政策的背景下,课外作业的存废争论再度被提起。在分析学生学情的基础上编写课外作业,合理设置能引起学生兴趣的、有挑战性的作业,可以促进学生掌握知识,还可以起到查漏补缺的作用。