高校美育视野下师范专业通识教育质量提升的实践路径探索

摘要

在大美育环境下,美育成为通识教育质量提升的支柱之一。 在文献综述的基础上,本文探讨了美育视野下师范专业通识教育面临的四大困境,并提出了从顶层、中层、基层和底层四个维度提升通识教育质量的路径。