创新教育在高中地理教学中的实践路径

摘要

新课程提出，高中教师在开展地理教学的过程中，除了要培养出新世纪下，创新、高素质的优质人才外，也应在教学中进行过多的创新，对以往陈旧的教学思想和传统模式进行冲击，为课堂教学的开展带来新的生机和活力。因此，在实践教学当中，教师一定要从现阶段的实际情况上出发，对教学进行创新，善于站在创新教育的视域下，对教学过程进行重新的审视，以此来增强教学效果，使得创新教育得到实现。基于此，本文将以此为课题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。