初中数学教学中数形结合思想的渗透与融合研究

摘要

数学作为初中主要学科中最难学的一门学科，不仅是因为数学知识杂乱，还因为数学知识过于抽象化。很多学生对数学所学的知识还有真正的理解呢，就要应用到数学题上。导致很多的学生出现不求甚解，只是了解表面一点皮毛的现象。所以初中教师要想让学生真正的掌握数学，就要帮学生理清大脑的思路，让学生学会思考，进行正确的探索，解决数学中的问题。因此，教师在进行数学教学时应运用数形结合的思想。用数去正确的引领，用形去直观的表示，让二者强强结合，共同提高学生的数学水平。