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基于探寻真、善、美的语文课堂教学有效策略——以统编七上语文的部分散文篇目为例

     

摘要

冰心先生作品中“爱的哲学”,概括起来就是对真、善、美的热爱和追求。语文教材本身就是“真善美”的载体,因此在课题《“冰心之爱”在课堂教学中的实践研究》的实施中,语文与其他学科相比有得天独厚的优势。课堂教学中,语文教师可以充分利用教材优势,通过设置导入语、朗读教学、问题研讨、品赏语言、模仿写作等策略引导学生探寻课文蕴含的真善美,培养学生热爱真善美,追求真善美的情感。

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