实施变式教学培养学生发散思维能力

摘要

发散思维，具有多向性变异性独特性的特点及思考问题时，注重多途径，多方案，解决问题时注重举一反三，触类旁通，这与数学思维的特征极为相似。因此，在中学阶段，结合数学教学，正确培养和发展学生的发散思维能力，对造就创造性人才至关重要。