核心素养背景下初中历史教学的思考——以部编教材《中国工农红军长征》一课为例

摘要

在核心素养背景下，初中历史教师只有优化教学方法、改进教学策略，才能满足教学要求，促进教学目标高质量实现。本文以部编教材《中国工农红军长征》一课为例，结合笔者实际教学经验，对核心素养背景下初中历史教学策略展开探讨，希望可以借此文和业内展开有效交流，以共同提高初中历史教学水平。