艺术类中职学校数学分层教学策略探讨

摘要

艺术类中职院校中的学生数学学习基础普遍薄弱，一个班级中的学生知识水平参差不齐，为统一化的教学带来了很大难题。为此，教师不得不采取分层教学的策略，更好的兼顾全体学生。本文站在艺术类中职院校数学教师的视角上，将介绍一些分层教学策略的实施方法。