小学数学课堂的“问”“引”之道

摘要

在新课改的背景下，小学教学新课程理念的深入越来越受到教育部门的广泛重视，也继而对教师的教学制度做出了相应的整改，并针对教师提出了遵循“以生为本”的教学要求，着重在教学前后体现学生的主体地位，注重对学生展开启发式教学。这种教学模式要求教师需摒弃传统的教学理念，积极采用合理、有效且富有趣味性的教学手段，例如问题导学法，这对于加强学生的兴趣性学习欲望具有一定的积极意义，也能在一定程度上提升学生的自主性学习能力。