融入生活化教学优化小学数学教学实践

摘要

受长期以来应试教育理念的影响,在小学数学教学实践中,教师往往更加注重对数学理论知识的传授以及学生对数学运算方法的掌握,从而导致数学教学实践与学生的实际生活“两张皮”的问题突出。抽象、难懂的数学定律与运算法则不仅在一定程度上削弱了学生对数学知识的学习兴趣,也使得小学数学课堂教学日趋模式化、单一化。随着教育体制改革的深入推进,小学数学教学实践必须积极突破传统模式,着眼于学生已有生活经验,引导学生亲历运用数学模式解释、应用于实际问题的过程。因此,在小学数学教学实践中,教师应注重数学知识与生活经验的相互融合,以激