信息化背景下小学语文低年级识字教学路径探究

摘要

小学语文教学中，识字教学是重要教学模块，理应受到教师重视。教师在识字教学课堂中应用信息技术能激发低年级学生的识字兴趣，还能促使他们形成积极的学习心态，在学习汉字的过程中获得快乐。文章提出利用声音图像激发识字兴趣、利用视频动画提升记忆效率、利用信息技术创建学习情景等识字教学路径，力求将信息化工具融入小学低年级识字教学课堂中，推动识字教学效率的提升。