小学语文“悦读·趣写”教学实践

摘要

为了提高小学生阅读写作能力，本文以“悦读·趣写”为主题展开分析，讨论读写结合在语文课堂上应用的意义，总结现阶段教学期间存在问题，从加强阅读写作教学趣味性、遵循以生为本原则、拓宽教学范围三个方面提出建议，有利于实现语文教学模式创新，真正达到“悦读·趣写”的目标。