微课辅助农村初中物理实验教学

摘要

农村初中物理教学中，教师重视的是学科知识的传授，而对教材中物理规律的实验探究过程重视不够。通过微课辅助实验教学，可以让学生通过微课视频看清楚实验现象，可以解决传统物理实验课“课时少”与“内容多”的问题。但在实验教学中微课只是一种辅助手段。