搭建平台，借力古诗词研习培养学生文化传承素养

摘要

立足实际，结合其学情特点，紧密课内外传统文化的联系，尊重学生个性差异，从拓展诗词内涵入手，以充实诗词积累量为依托，以提升古诗词鉴赏能力为途径，以渗透传统文化为方式的教育教学模式。