幼儿园科学活动中的有效提问策略研究

摘要

幼儿科学活动具有科学性、探究性以及启发性等特点，有效提问有助于调动幼儿思考与探究欲望，增强教学有效性，有效提问对教师提出了较高要求，教师需要不断研究有效提问策略，结合教学实践优化提问方法，使教学活动更加高效，本文对幼儿园科学活动中有效提问策略进行了探讨，希望可以为提升提问有效性，提高教学质量提供一份参考。