发展核心素养理念下的高中班主任管理工作探讨

摘要

中国学生发展核心素养是贯彻十八大、十八届三中全会上立德树人理念提出的策略，以培养“全面的人”为核心，具体体现在文化基础、自主发展、社会参与三方面。基于这一理念，高中班主任管理工作模式发生变革，为了培养学生适应终身发展需求及社会发展需要所应该具备的品格与关键能力，高中班主任有必要采取自主管理的模式，注重多元融合，倡导学生全面发展与个性化发展相结合的策略，在班级内形成良好的学习氛围，加强学风建设与品格教育，发挥育人功能，培养学生美好的品格与高尚的品德，成为一个有益社会发展的实践创新型人才。