初中数学数形结合思想教学研究与案例研究

摘要

随着我国经济社会水平的提高，人们越来越重视教育教学发展的水平。由于初中阶段的学生正处于理性思维的发展阶段，对于这一个阶段的学生来说，培养其学习能力和应用能力非常重要。所以，这就要求数学教师在教学过程之中要有数形结合思想，并将该思想贯穿在教学内容之中，但是就目前而言，绝大部分的数学教师在给学生教学数学知识的时候，教师的侧重点在于书本中的理论知识，并不重视对学生数学能力的培养。导致学生的数学成绩并不能得到有效的提高。基于此，本文通过分析目前我国初中数学教学所存在的现状，然后探讨如何才能将数形结合的教学方法应用