初探小学语文识字教学的学、教、用

摘要

素质教育背景下，小学语文识字教学工作有机统一研学、教学、实践三个环节，实现理论与实践相结合。本文首先介绍当前识字教学现状，然后重点探究小学语文识字教学策略。旨在为语文教师提供参考，从整体上提高识字教学水平。