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在小学数学课堂中培养学生的问题意识

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摘要

人类思维的力量源泉来源于问题意识，在进行小学数学课堂教学的过程中，教师要积极地培养学生的问题意识，让学生在不断的探索过程中发现问题、分析问题、解决问题，让学生能够敢想，敢问，拥有质疑精神，以此提高学生的数学综合素养。［1］

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来源
《读与写(上，下旬)》|2021年第3期|150|共1页
作者
袁荣华;
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作者单位

江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学江苏泗洪 223900;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 问题意识;

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