艰难困苦,玉汝于成——浅谈小学语文课堂教学对学生性格品行的有效培养策略

摘要

教书育人是各个学科对教师的基本要求,但是笔者认为,教书只是我们的工作责任,育人才是我们的工作义务,但是这个义务比责任更加重要。教育的目的是为让学生学习各种文化知识,掌握各类知识技能,但这两项知识体现了“教”,如果一味的在教学课堂中体现这个“教”忽略了这个“育”,那么学生的未来发展肯定会很坎坷。所以,作为小学语文教师我们需要在课堂教学立足于教学大纲,结合我国传统文化与国学思想对学生的性格品行进行完美塑造,帮助他们理解“艰难困苦,玉汝于成”的真正内涵。鉴于此,本文以小学语文教学中的学生性格品行的有效培养作为主要研究内容,结合笔者多年语文学科教学经验,总结出语文教学与平行塑造的完美融合的方法,希望对教育同仁有所帮助,才疏学浅,撰文唐突,如有不实之处,欢迎指正交流。