高中历史教学中情感态度价值观教育的培养策略分析

摘要

历史作为一门学科,具有很强的人文主义色彩,因此在高中历史教学中,不光要注重理论知识的教授,更应该注重对学生情感态度价值观的培养。本文通过对高中历史这一特殊学科的特点分析,阐明高中历史教学中情感态度价值观教育的重要性,提出相关的培养策略,为历史教育人员、研究人员等提供参考。