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张永军;
山东省无棣第一中学高级教师;
阅读; 人间词话; 国学大师; 蝶恋花; 王国维; 辛弃疾; 晏殊; 柳永;
机译:关于故事阅读中标点符号处的停顿时间长度与听众的情境模型的构建之间的关系-一个好的叙述支持听众的情境模型的构建。
机译:阅读情况:阅读障碍与路标信息的情境意识之间的关系
机译:情境阅读,意义阅读:呼吁语境意图与注意
机译:嵌套的概念图和三合一力量情境家庭基于情境的情境方法
机译:教育代理人提出的唤醒对英语阅读者的情境兴趣,在线阅读任务中的认知负荷和阅读理解的影响。
机译:语言情境调节阅读途径:电子神经影像研究
机译:根据知识和规则对学习情境进行建模以考虑学生的活动 - 在课堂上学习阅读的背景下学习在知识和规则方面建模教学情境,以报告学习者的活动 - 在课堂环境中阅读学徒的研究
机译:首先阅读:教育儿童阅读的研究块。幼儿园到三年级
机译:用于结合运输工具的第三环境传感器使用第一环境传感器的功能的运输方法,装置和工具
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
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