改善行为作业评价方式渗透思想品德教育理念

摘要

随着新课程改革的深入,思想品德课教材也发生了显著的变化,在新形势下,为学生布置行为作业充分体现了素质 教育的要求.相较于传统的书面作业而言,行为作业的评价反馈显得更加的复杂多样.笔者认为,改善行为作业的评价方 式,注重过程性评价、发展性评价,才是思想品德课程教育理念之根本.