生物教学中信息技术应用之“度”

摘要

信息技术与课程整合必须立足于学科的交叉性和能力的培养,不仅是把信息技术作为“教”的手段,更重要的是把信息技术作为“学”的方法.信息技术在生物教学中作为辅助手段,有其广泛并充分应用的必要性.但是,“过犹不及”,如果不能把握在教学应用中的“度”,则对教学不仅不会有很大的帮助,甚至会影响到教学的良好实施.本文从几个方面论述了信息技术在生物教学中的过度应用的不足之处,提醒大家注意克服.