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如何让学生喜欢物理学科

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摘要

兴趣是思维发展的外因,它必须通过思维发展的内部矛盾起作用.教学中根据学生熟悉而有趣的事例设疑质问制造悬念,既能唤起学生浓厚的学习兴趣,又能促使他们的思维活动,只有这样才能激发学生开动脑筋,进行积极的定向思维,达到理解物理新的概念和规律的目的.

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来源
《读与写(上，下旬)》 |2012年第12期|226|共1页
作者
张国威;
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作者单位

江苏省宿迁市宿城区罗圩初级中学江苏宿迁 223800;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
物理学科,兴趣; 学生;

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