趣味学初中英语之对策

摘要

在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然各学科有各学科的特点，再加上中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强。通过十余年的英语教学摸索，我逐渐认为到：做为一门语言课程的英语如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。因此，我认为，趣味教学在初中英语教学中可以达到双赢。学生在趣味中学习，做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率，同时又能达到教学任务，我们也快乐，何乐而不为呢？