发展学生思考能力 提升数学核心素养

摘要

随着新课改的不断深化，对小学生数学学习能力差原因进行综合性剖析，会发现小学生不能够有效地思考数学问题是关键性因素，一旦小学生脱离数学教师的提醒或者启迪，就失去了数学思维的方向，进而对数学问题的分析和解决产生困惑，小学生只能够依靠固定的数学思路去解决问题，稍微出现一点变动就无法解决。因此，这就要求小学数学教师研究学生数学成绩不佳的原因，在数学教学活动中注重采取有效策略发展学生的思考能力，促使学生能够一直主动地带着问题和质疑意识去学习数学，从而能够灵活地应用所学数学理论知识，这也是数学学科对学生核心素养应有要求。