幼儿园集体教学中教师提问的现状及策略

摘要

幼儿园是学生学习的起点，也是影响学生能力提升和发展的重要阶段。在幼儿园集体教学中，学生的学习状态和教学的技巧不仅会阻碍教学的进步，还会直接影响着教学的整体质量。在目前教学中，幼儿园集体教学提问阶段存在着很多的问题，这些问题会影响着教学的质量。为了提升教学的质量，笔者认为有必要针对幼儿的实际情况，结合教学的实际改进教学的策略，以期能够调动幼儿的积极性，促进教学有效开展。