高职学院护理学生通用能力培养的探讨——以多元文化护理课程教学为例

摘要

本文旨在探讨在《多元文化护理》教学中渗透通用能力的培养。即:在明确通用能力分类及培训目标的基础上,将其培养融入课程标准,并贯穿于整个教学过程和考核评价之中。