“先学后教”在初中数学课中的落实研究

摘要

"先学后教"强调其有别于传统的讲授式教学,能够较好地彰显学生的主体地位,故而成为新课改背景下备受重视的教学模式。本文基于新课标理念阐述了"先学后教"的落实途径,而后结合课例进行了较具体的探讨。