首页> 中文期刊>读写算（教育教学研究） >用情感的力量提高历史课堂教学的有效性

用情感的力量提高历史课堂教学的有效性

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

有效教学即教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.如何提高历史课堂教学的有效性,从情感层面做几点思考.

著录项

来源
《读写算（教育教学研究）》|2011年第6期|170|共1页
作者
康玲;
展开▼
作者单位

乌兰浩特一中,内蒙古,乌兰浩特,037400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
情感; 历史; 教学; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析高中历史教学的有效性——在新课程的背景下如何提高高中历史课堂教学的有效性 [J] . 李佩佩 . 课外阅读：中下 . 2012,第018期
2. 浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性 [J] . 杨秀清 . 科学中国人 . 2014,第019期
3. 浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性 [J] . 金永花 . 科海故事博览·作文素材 . 2013,第010期
4. 浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性 [J] . 滕彦鹏 . 明日 . 2018,第001期
5. 如何有效利用多媒体教学提高高中历史课堂教学的有效性 [J] . 毕迪 . 散文选刊：中旬刊 . 2021,第007期
6. 浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性 [C] . 蒋曼青 . 2020课程教学与管理云论坛 . 2020
7. 提高高中历史课堂教学的有效性研究 [A] . 李火英 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号